作品正文：

题记：汉•杨雄曰：“务学不如务求师！”

人的一生，会有许多老师。想想从小学到大学，我的一位位老师都恍然犹在眼前，他们耳提面命，循循善诱，以及他们的音容笑貌，无不使我难以忘怀。

三尺耕深画方圆

我初中的《平面几何》课老师樊维海，长得一点也不伟岸，甚至还有点儿丑。脸很长，面色黧黑，牙齿凸出唇外，尤其是那一对十分突出的猫眼儿，更显得老师不那么十分漂亮。

他不是很健谈，笑也是微微的，当时我们就想，他不敢哈哈大笑，是唯恐把他突出在外的牙齿更加突出出来，即使微微笑，其实樊老师牙齿也早已暴露无遗。

然而，尽管如此樊老师还是使我们对他的尊敬和佩服，达到十分了得的程度。

他的课上得实在是好，甚至没有半个学生说他课上得不好。大概都知道，初中最难学的课程就是平面几何，但是上了他一年的《平面几何》课，根本没有觉得有什么可难的，甚至觉得很容易，简直容易得“轻如鸿毛”。他的第一节课，姗姗而来，我们就惊诧得和喜欢得不得了，这难道就是我们的几何老师？他说：“我不留课外作业，让你们学起来还有兴趣。”樊老师又说：“只要你们认真听讲，中考不用复习我的平面几何，保证你们中考都在90分以上！”你们说哪位学生听到这些，能不欢欣鼓舞，欢呼雀跃，举双手欢迎？更何况我们不过十三四岁的孩子，正是调皮捣蛋的时候，不费劲儿，学了东西，还成绩优秀，哪有这样的好事？这正合了我们的脾胃。在同学们热烈鼓掌的时候，我看了看班上几个“坏蛋”，也就是不好好学习，净捣乱的四五个同学，鼓掌比我们更加热烈，我们都停了，他们几个还是啪啪啪又拍了几下子。

初中的课时是45分钟，樊老师只讲20分钟，给我们20分钟，做他留下的课堂作业，最后5分钟校对和解答疑难，这时下课铃正好响起来，一节课结束了，虽是轻而易举，其实也很紧张，果然樊老师没留课下作业。

在讲课的时候，樊老师说，平面几何是很容易学的，内容就4个字，点、线、面、体。而点与线，没有多少知识；体，在这里只是讲讲它们的体积计算而已。说起来平面几何就讲了一个字：面。而且就面而言，无非是三角形、圆、四边形、五边形、六边形和梯形等以及它们的定义、性质、推论、面积计算及作图等，其中三角形和圆是重点，只要把它们都死死的记住，这本书，“你们不就吃到肚子里去了？”现在我们才理解，这是很现代化的记忆方法，要做到逻辑记忆力和机械记忆力（即死记硬背的能力）相结合，才有记忆的最佳效果。一年的《平面几何》课，樊老师几乎真是不留课下作业，而且在樊老师引导下，我们还学了一本许纯舫的平面几何书，学起来真觉得没费多大劲儿。1965年考高中，我们的几何成绩真是不错，反正我的平面几何成绩“至少”是100分。

说起这些来，我们真正佩服的还不在这里。樊老师上课从不拿教案，拿着三角板、量角器和圆规，也不用。他徒手画个圆就是一个圆；画个直角三角形就是一个直角三角形；画个60度角、30度角、48度角，无论画任何角度，也是分厘毫丝不差。这个时候他就用上三角板、量角器和圆规了，那是让同学们看看他画方、画圆是不是分厘毫丝不差？果然不差分厘，真真令人叹为观止。同学们都说老师深耕三尺讲台，是多大的功夫啊？樊老师说：“这也没什么，‘但手熟尔’！”他的方圆简直画到我们心里去了，于是我们按样学样，也画方画圆，而且还跟着樊老师学画中国地图、世界地图，画七大洲四大洋，我们似乎也就有了“心怀祖国，放眼世界”的感觉。正所谓“三尺耕深画方圆”是也！

这是上个世纪1963年的事情了。樊老师如果还健在的话，恐怕有110多岁了，八成已驾鹤仙逝，在天有灵了。他也不会知道，60多年过去了，还有弟子在怀念他。如今我也是一位老师，还在上着写作课。有时心血来潮，就给同学们出道许纯舫的平面几何题做做，没想到90多位同学，只有两三个同学能做出来，甚至有的班级没有一个人做出来，不禁让人有“读书人一声长叹”的感喟。

唉，“术业有专攻，闻道有先后”，同学们好好学习吧！

来源：邮件投稿